„Empatia to zdolność patrzenia na świat oczami drugiego człowieka, a nie przez pryzmat własnego świata” – te słowa Carla Rogersa stały się mottem klasy 4c. Z ogromną radością i dumą ogłaszamy, że nasi czwartoklasiści pomyślnie ukończyli prestiżowy, międzynarodowy projekt edukacyjny „Emp@tyczna Klasa” w roku szkolnym 2025/2026 i zdobyli oficjalny certyfikat. Przez cały rok uczniowie z sukcesem realizowali kolejne misje, udowadniając, że empatia nie zna granic i jest realnym, codziennym działaniem. Każde z wyzwań uczyło wrażliwości, przynosząc dzieciom mnóstwo pięknych wzruszeń oraz budując w klasie klimat życzliwości i współpracy.
Niektóre misje są wspominane przez dzieci szczególnie ciepło. Serca dzieci skradła akcja Cichy Przyjaciel (Niewidzialny Opiekun). Uczniowie potajemnie opiekowali się wylosowanymi rówieśnikami, pamiętając o nich w codziennych sytuacjach, pomagając sobie nawzajem i dbając o to, by nikt w klasie nie czuł się samotny. Równie głębokim doświadczeniem okazał się Dzień Życzliwości. To wtedy odkryliśmy coś najpiękniejszego – dzieci na co dzień skromne i niepozorne otrzymały ogromną wdzięczność za swoją cichą dobroć. Uczniowie przekonali się, że ich pomoc jest dostrzegana, a symbolem tych chwil stało się stworzone przez nich Drzewo Dobrych Myśli, na którym rozkwitły setki ciepłych słów.
Czwartoklasiści wykazali się też ogromną kreatywnością i zaangażowaniem, dzięki któremu nakręcili wyjątkowy film o empatii, pokazujący jak ważne są dobre relacje. Produkcja ta stała się naszą wizytówką w globalnej części projektu i w kwietniu wzięła udział w międzynarodowym konkursie filmowym „Empatyczna Klasa”, dumnie reprezentując naszą szkołę. W trakcie całego roku uczniowie dbali także o kulturę komunikacji w sieci. Jako wolontariusze z wielkim sercem włączyli się w organizację kiermaszu dobroczynnego, humanitarną akcję „Podaj mydło” oraz szkolną zbiórkę „Serce dla zwierząt”. Ważnym elementem projektu były też działania w ramach EkoEmpatii, podczas których dzieci uczyły się troski o naszą planetę, a także lekcje budujące zrozumienie i akceptację wobec osób w spektrum autyzmu.
Projekt udowodnił, że klasa 4c to pełen ciepła zespół, który wykazuje się wielką pomysłowością i gotowością do pomocy. Realizowane działania wspaniale integrowały klasę i tworzyły atmosferę wzajemnego wsparcia. Zdobyty certyfikat to piękna pamiątka oraz dowód na to, jak ogromne serca mają nasi czwartoklasiści. Wielkie brawa dla uczniów, jesteśmy z Was ogromnie dumni!
koordynatorka projektu – Lidia Radzimska